admin

BANGKALAN – Menentukan pilihan setelah lulus SMA bukan perkara mudah bagi setiap siswa. Di tengah banyaknya pilihan pendidikan dan pekerjaan, mengenali potensi diri serta memahami peluang masa depan menjadi bekal penting sebelum melangkah ke jenjang berikutnya.

Berangkat dari semangat tersebut, Program Studi Agribisnis, Fakultas Pertanian, Universitas Trunodjoyo Madura (UTM) hadir di SMA Negeri 1 Arosbaya, Kabupaten Bangkalan, Rabu (11/11/2026). Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang menyasar seluruh siswa kelas XII, tim dosen Agribisnis UTM tidak hanya memperkenalkan dunia agribisnis, tetapi juga membekali para siswa dengan pengetahuan mengenai keamanan digital dan pengelolaan keuangan. Kegiatan ini menjadi ruang pertemuan antara dunia pendidikan tinggi dan siswa yang tengah bersiap menentukan masa depannya. Sebab, mengenalkan perguruan tinggi tidak cukup hanya dengan menyampaikan informasi mengenai program studi. Lebih dari itu, siswa perlu mendapatkan gambaran tentang perkembangan ilmu pengetahuan, peluang pekerjaan, serta keterampilan yang dibutuhkan untuk menghadapi perubahan zaman.

Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum SMA Negeri 1 Arosbaya, Ridwan, menyambut baik kegiatan tersebut. Ia berharap pengenalan Program Studi Agribisnis UTM dapat memperluas wawasan siswa sekaligus menumbuhkan minat untuk melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi.

Ketua Program Studi Agribisnis UTM, Aminah Happy, dalam pemaparannya mengajak siswa mengubah cara pandang terhadap sektor agribisnis. Selama ini, agribisnis kerap diidentikkan dengan kegiatan bertani atau beternak secara konvensional. Padahal, sektor ini memiliki cakupan yang jauh lebih luas dan terus berkembang mengikuti kemajuan teknologi.

Perkembangan smart farming berbasis Internet of Things (IoT), pemasaran produk pertanian melalui e-commerce, inovasi agroindustri, hingga penerapan pertanian berkelanjutan menjadi bagian dari transformasi tersebut. Dengan perkembangan itu, peluang di bidang agribisnis tidak terbatas pada profesi petani. Generasi muda dapat mengambil peran sebagai wirausahawan, pengelola usaha pertanian, pelaku industri pengolahan pangan, analis pasar, pengelola rantai pasok, maupun pengembang bisnis berbasis teknologi. Namun, menghadapi masa depan juga membutuhkan keterampilan lain di luar pengetahuan akademik. Kemampuan memanfaatkan teknologi harus diimbangi dengan kesadaran menjaga keamanan diri di ruang digital.

Hal tersebut menjadi perhatian dalam sesi materi yang disampaikan M. Wahyudi Priyanto melalui tema Cyber Guard Academy: Rahasia Penjelajah Internet Aman di Era Digital. Dalam sesi ini, siswa diperkenalkan pada berbagai ancaman kejahatan siber yang dapat mengganggu keamanan informasi dan akun pribadi. Penggunaan autentikasi dua faktor atau Two-Factor Authentication (2FA), menjaga kerahasiaan kata sandi, menghindari tautan mencurigakan, serta memperbarui sistem keamanan perangkat menjadi beberapa langkah sederhana yang perlu diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Pesan yang disampaikan cukup dekat dengan keseharian pelajar. Aktivitas di media sosial, penggunaan surat elektronik, hingga berbagai platform digital telah menjadi bagian dari kehidupan generasi muda. Karena itu, kecakapan digital bukan hanya tentang kemampuan menggunakan teknologi, tetapi juga tentang bagaimana melindungi diri dan bertanggung jawab ketika berada di ruang digital.

Materi berikutnya disampaikan Dwi Martha Yulia yang mengangkat tema literasi keuangan digital dan pentingnya menentukan skala prioritas dalam pengelolaan keuangan. Para siswa diajak memahami perbedaan antara kebutuhan dan keinginan, terutama di tengah kemudahan transaksi digital dan beragam tawaran belanja daring. Kebiasaan sederhana seperti menyusun anggaran, mendahulukan kebutuhan primer, mengendalikan pengeluaran, dan mengevaluasi penggunaan uang menjadi bagian penting dalam membangun kemandirian finansial. Pengetahuan ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi siswa, baik ketika melanjutkan pendidikan ke perguruan tinggi maupun saat mulai memasuki dunia kerja.

Respons positif terhadap kegiatan tersebut juga datang dari pihak sekolah. Oki Fitri, Guru Bimbingan dan Konseling (BK) SMA Negeri 1 Arosbaya, menyampaikan bahwa pengenalan agribisnis memberikan wawasan baru bagi siswa yang sebelumnya belum banyak mengenal bidang tersebut. Menurutnya, kegiatan seperti ini penting karena dapat membantu siswa mengenali pilihan pendidikan yang mungkin belum pernah mereka pertimbangkan sebelumnya.

“Anak-anak yang tidak tahu tentang agribisnis itu apa, sekarang sudah menjadi tahu. Wawasan mereka bertambah, sehingga mereka lebih tertarik untuk melanjutkan kuliah dan mengembangkan bakat serta minatnya dalam bidang pendidikan selanjutnya,” ungkap Oki.

Hal senada disampaikan Dava Maulana Muhaji, salah seorang siswa SMA Negeri 1 Arosbaya yang mengikuti kegiatan tersebut. Ia mengapresiasi materi dan pengetahuan baru yang diperoleh selama sosialisasi.

“Saya berterima kasih kepada Program Studi Agribisnis atas penyuluhan dan sosialisasi yang telah kami terima. Banyak sekali materi dan pengetahuan yang sebelumnya belum pernah kami dapatkan,” tutur Dava.

Lebih luas lagi, kegiatan ini memiliki keterkaitan dengan agenda Sustainable Development Goals (SDGs). Pengenalan dunia agribisnis dan pengayaan pengetahuan bagi siswa sejalan dengan SDG 4 tentang Pendidikan Berkualitas. Sementara itu, pengenalan ketahanan pangan dan pertanian berkelanjutan berkaitan dengan SDG 2 tentang Tanpa Kelaparan. Pembekalan literasi keuangan dan pengenalan peluang kewirausahaan juga relevan dengan SDG 8 tentang Pekerjaan Layak dan Pertumbuhan Ekonomi. Adapun pengenalan inovasi dan teknologi dalam agribisnis memiliki keterkaitan dengan SDG 9 tentang Industri, Inovasi, dan Infrastruktur.

Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMA Negeri 1 Arosbaya, Program Studi Agribisnis UTM berupaya mendekatkan dunia akademik dengan kebutuhan generasi muda sekaligus memperkenalkan bahwa agribisnis merupakan bidang yang memiliki peluang luas untuk dikembangkan.

Dari ruang kelas SMA Negeri 1 Arosbaya, langkah kecil untuk mengenal peluang masa depan itu dimulai.

Merencanakan studi perguruan tinggi memerlukan pemahaman yang matang mengenai sebaran mata kuliah yang akan ditempuh. Dengan mengetahui struktur kurikulum agribisnis utm, calon mahasiswa dapat mempersiapkan diri secara optimal sejak semester awal hingga lulus tepat waktu.

Program Studi S1 Agribisnis Universitas Trunojoyo Madura (UTM) menerapkan kurikulum berbasis Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) dengan total beban studi minimum 144 SKS. Seluruh alur pembelajaran dirancang berjenjang melalui tiga tingkat kedalaman kompetensi, yaitu Introduce, Reinforce, dan Mastery.

3 Tahap Kedalaman Pembelajaran dalam Kurikulum

Pencapaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) di S1 Agribisnis UTM tidak dibangun secara terpisah, melainkan terintegrasi melalui tiga tahapan bertahap:

1. Tahap Introduce (Pengenalan Konsep Dasar): Berfokus pada penanaman fondasi ilmu dasar agribisnis, matematika, ekonomi, serta mata kuliah wajib universitas di Semester 1 dan 2.
2. Tahap Reinforce (Penguatan Analitis & Aplikasi): Memperdalam kemampuan analitis, manajemen operasional, pemasaran, hingga kebijakan agribisnis di Semester 3, 4, dan 5.
3. Tahap Mastery (Integrasi Profesional & Riset): Mengintegrasikan seluruh kompetensi dalam bentuk praktik kerja, program MBKM, hingga penyusunan Skripsi di Semester 6, 7, dan 8.

Gambaran Sebaran SKS Semester 1 hingga Semester 8

Berikut adalah ringkasan alur pemetaan 144 SKS dalam struktur kurikulum agribisnis utm:

1. Tahun Pertama: Semester I & II (40 SKS)

Mahasiswa dibekali mata kuliah umum universitas seperti Pendidikan Pancasila, Bahasa Indonesia, dan Agama, serta mata kuliah dasar seperti Entrepreneurship, Dasar Manajemen, Ekonomi Mikro, Ekonomi Makro, dan Statistika.

2. Tahun Kedua: Semester III & IV (47 SKS)

Memasuki ranah inti agribisnis, mahasiswa mempelajari Manajemen Keuangan, Manajemen Produksi, Manajemen Pemasaran, Usahatani, Penyuluhan Pertanian, Perencanaan Bisnis, hingga Studi Kelayakan Bisnis.

3. Tahun Ketiga: Semester V & VI (48 SKS)

Fokus pada pendalaman spesialisasi seperti Digitalisasi Agribisnis, Metodologi Riset Bisnis, dan Strategi Bisnis di Semester 5. Pada Semester 6, mahasiswa mulai melaksanakan Praktik Kerja Lapang (PKL) dan memilih alur fleksibilitas MBKM.

4. Tahun Keempat: Semester VII & VIII (9 SKS)

Tahap akhir penyelesaian studi yang mencakup Kuliah Kerja Nyata (KKN), lanjutan alur mata kuliah pilihan fleksibilitas, serta penyusunan Skripsi (6 SKS) di semester akhir.

Fleksibilitas Program MBKM

Keunggulan utama dari struktur kurikulum agribisnis utm adalah tersedianya alokasi 21 SKS untuk program fleksibilitas MBKM. Mahasiswa memiliki kebebasan untuk mengambil mata kuliah lintas program studi, pertukaran mahasiswa ke perguruan tinggi lain, hingga magang bersertifikat di dunia industri.

Kesimpulan

Dengan sebaran 144 SKS yang tertata rapi, struktur kurikulum agribisnis utm menjamin alur studi yang rasional, terukur, dan adaptif terhadap kebutuhan dunia kerja modern.

Ingin melihat tabel mata kuliah selengkapnya per semester? Silakan buka halaman Struktur Kurikulum atau cek peta alur studinya di halaman Peta Kurikulum.

Dalam memilih perguruan tinggi, memahami arah dan komitmen lembaga adalah hal yang sangat fundamental. Bagi Anda yang berniat menempuh pendidikan tinggi di bidang agrokompleks, mengetahui visi misi agribisnis utm akan memberikan gambaran jelas mengenai ke mana arah pengembangan keilmuan dan karir Anda di masa depan.

Program Studi S1 Agribisnis Universitas Trunojoyo Madura (UTM) memiliki fokus keunggulan yang spesifik, yakni pada pengembangan potensi lahan kering dan wilayah pesisir. Fokus ini dirancang untuk menjawab tantangan ketahanan pangan dan keanekaragaman hayati secara berkelanjutan.

Visi Program Studi S1 Agribisnis UTM

Menghadapi tantangan global di masa mendatang, prodi telah menetapkan target jangka panjang yang terukur. Visi S1 Agribisnis UTM adalah:

“Akhir tahun 2045 menjadi program studi yang unggul dan mendapatkan pengakuan internasional di bidang pendidikan dan riset pengembangan agribisnis lahan kering dan pesisir, berlandaskan akhlakul karimah.”

Misi Utama Penyelenggaraan Pendidikan

Untuk mewujudkan visi besar di atas, terdapat tiga pilar utama dalam visi misi agribisnis utm yang dijalankan secara konsisten melalui Tridharma Perguruan Tinggi, yaitu:

1. Pendidikan Berkualitas: Menyelenggarakan proses pembelajaran dan pendidikan yang berkualitas tinggi untuk mencetak lulusan berdaya saing global.
2. Riset Berbasis Lahan Kering & Pesisir: Menyelenggarakan penelitian berkualitas yang berfokus pada pemecahan masalah dan inovasi agribisnis di kawasan lahan kering dan pesisir.
3. Pengabdian Masyarakat & Transformasi IPTEKS: Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan serta transformasi ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEKS) demi mendukung kemandirian agribisnis lokal.

Tujuan Strategis Program Studi

Sejalan dengan pelaksanaan misi di atas, tujuan strategis yang ingin dicapai oleh Program Studi S1 Agribisnis UTM meliputi:

• Menghasilkan lulusan agribisnis yang berkualitas, berkarakter akhlakul karimah, serta siap kerja maupun berwirausaha.
• Menghasilkan produk-produk penelitian inovatif yang memberikan dampak nyata bagi pengembangan sektor pertanian lahan kering dan pesisir.
• Mendorong transformasi masyarakat tani melalui program pengabdian dan adopsi IPTEKS yang berkelanjutan.

Kesimpulan

Pemahaman mengenai visi misi agribisnis utm menunjukkan komitmen prodi dalam mencetak SDM unggul yang tidak hanya cakap secara akademik, tetapi juga memiliki keunggulan spesifik di bidang lahan kering dan pesisir. Dengan landasan moral akhlakul karimah, lulusan disiapkan menjadi pemimpin masa depan di industri agrokompleks.

Ingin tahu lebih lanjut mengenai profil para pengajar dan fasilitator kami? Kunjungi halaman Dosen & Tendik atau pelajari kurikulumnya di halaman Struktur Kurikulum.

Bangkalan, 24 Oktober 2026 – Program Studi Agribisnis Universitas Trunojoyo Madura (UTM) terus berupaya meningkatkan kompetensi dan kesiapan kerja mahasiswa melalui berbagai kegiatan pengembangan keterampilan profesional. Salah satu upaya tersebut diwujudkan melalui kerja sama dengan Yayasan Bina Insan Berkarya (YBIB) dalam penyelenggaraan Pelatihan Supervisor Pemasaran yang berlangsung pada Sabtu, 24 Oktober 2026, bertempat di Gedung Fakultas Pertanian Universitas Trunojoyo Madura.

Kegiatan ini diikuti oleh 22 mahasiswa Program Studi Agribisnis dan menghadirkan dua pemateri, yaitu Dian Eswin Wijayati, M.Sc. dan Dwi Martha Yulia, M.Si. Pelatihan dirancang untuk memperkaya wawasan mahasiswa mengenai kompetensi yang dibutuhkan dalam dunia kerja, khususnya pada bidang pemasaran dan pengelolaan bisnis agribisnis.

Melalui kolaborasi ini, Prodi Agribisnis berupaya memperkuat keterkaitan antara pembelajaran akademik dengan kebutuhan praktis dunia industri, sekaligus memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mengenal standar kompetensi profesional di bidang pemasaran.

Perkuat Kompetensi Mahasiswa melalui Kolaborasi dengan YBIB

Perkembangan sektor agribisnis menuntut lulusan perguruan tinggi memiliki kemampuan yang tidak hanya berorientasi pada aspek produksi pertanian, tetapi juga pada pengelolaan usaha, pemasaran produk, komunikasi bisnis, dan pengambilan keputusan secara strategis.

Menjawab kebutuhan tersebut, Program Studi Agribisnis Universitas Trunojoyo Madura bekerja sama dengan Yayasan Bina Insan Berkarya untuk menghadirkan kegiatan pengembangan kompetensi yang relevan dengan kebutuhan pasar kerja.

Pelatihan Supervisor Pemasaran menjadi salah satu bentuk penguatan keterampilan praktis mahasiswa, terutama dalam memahami tanggung jawab dan fungsi supervisi pada aktivitas pemasaran.

Kerja sama ini juga mencerminkan pentingnya keterlibatan lembaga eksternal dalam mendukung proses pendidikan tinggi. Melalui kolaborasi antara perguruan tinggi dan lembaga pengembangan sumber daya manusia, mahasiswa memiliki kesempatan untuk memperoleh wawasan yang lebih luas mengenai praktik profesional di luar ruang perkuliahan.

Mahasiswa Dibekali Berbagai Kompetensi Supervisor Pemasaran

Dalam pelatihan tersebut, peserta mendapatkan pembekalan mengenai berbagai aspek penting yang menjadi bagian dari kompetensi seorang Supervisor Pemasaran.

Materi disampaikan dengan mengacu pada 14 unit kompetensi yang mencakup keterampilan komunikasi, pengelolaan bisnis, pelaksanaan strategi pemasaran, hingga evaluasi kegiatan usaha.

Dian Eswin Wijayati, M.Sc. dan Dwi Martha Yulia, M.Si. membawakan materi yang berkaitan dengan komunikasi verbal dan nonverbal, pembukuan agribisnis, pengorganisasian kegiatan bisnis, penerapan kebijakan usaha, serta penyusunan prosedur jaminan mutu.

Pembahasan juga mencakup kepatuhan terhadap peraturan, pengelolaan kerja sama dalam organisasi, pelaksanaan pemasaran produk dan jasa, penyusunan program pemasaran, serta pengelolaan biaya proyek.

Selain itu, mahasiswa diperkenalkan pada pentingnya manajemen risiko, penyusunan anggaran pemasaran, dan pengelolaan hubungan pelanggan atau Customer Relationship Management (CRM).

Berbagai kompetensi tersebut memiliki relevansi yang kuat dengan bidang agribisnis, mengingat keberhasilan usaha pertanian tidak hanya ditentukan oleh kemampuan menghasilkan produk, tetapi juga oleh efektivitas strategi pemasaran, pengelolaan biaya, dan kemampuan mempertahankan hubungan dengan konsumen.

Menjembatani Pembelajaran Akademik dengan Kebutuhan Industri Agribisnis

Pelatihan ini menjadi bagian dari upaya memperluas pengalaman belajar mahasiswa melalui pengenalan kompetensi yang diterapkan dalam lingkungan profesional.

Dalam dunia agribisnis, seorang supervisor pemasaran memiliki peran penting dalam mengoordinasikan aktivitas pemasaran, memastikan pelaksanaan program berjalan sesuai rencana, memantau pencapaian target, serta membantu mengelola hubungan dengan mitra dan pelanggan.

Pemahaman terhadap peran tersebut memberikan gambaran kepada mahasiswa mengenai peluang karier yang dapat dikembangkan setelah menyelesaikan pendidikan, baik di perusahaan agribisnis, industri pengolahan pangan, lembaga distribusi, maupun dalam pengembangan usaha mandiri.

Tidak hanya berkaitan dengan kesiapan memasuki dunia kerja, penguasaan kompetensi pemasaran juga menjadi bekal bagi mahasiswa yang memiliki minat berwirausaha. Kemampuan merancang program pemasaran, menyusun anggaran, dan mengidentifikasi risiko bisnis merupakan keterampilan penting dalam membangun usaha yang berkelanjutan.

Dengan mengikuti pelatihan ini, para mahasiswa diharapkan dapat menghubungkan pengetahuan yang diperoleh selama perkuliahan dengan kebutuhan kompetensi yang dihadapi dalam aktivitas bisnis nyata.

Wujud Komitmen Prodi Agribisnis dalam Meningkatkan Daya Saing Lulusan

Penyelenggaraan Pelatihan Supervisor Pemasaran bersama Yayasan Bina Insan Berkarya merupakan salah satu langkah Program Studi Agribisnis Universitas Trunojoyo Madura dalam memperkuat pengembangan kompetensi mahasiswa di luar pembelajaran reguler.

Kolaborasi semacam ini memiliki peran penting dalam mendukung peningkatan kualitas lulusan, terutama di tengah perubahan kebutuhan industri, perkembangan teknologi pemasaran, dan semakin kompleksnya sistem agribisnis.

Melalui kegiatan yang melibatkan 22 mahasiswa tersebut, Prodi Agribisnis berharap peserta memperoleh wawasan dan keterampilan yang dapat menjadi bekal dalam mempersiapkan diri menghadapi dunia profesional.

Ke depan, sinergi antara Program Studi Agribisnis dengan berbagai lembaga mitra, termasuk Yayasan Bina Insan Berkarya, diharapkan dapat terus dikembangkan melalui kegiatan pelatihan, penguatan kompetensi, dan pengembangan kapasitas mahasiswa.

Melalui kolaborasi pendidikan dan pengembangan keterampilan profesional, Program Studi Agribisnis Universitas Trunojoyo Madura terus berupaya mempersiapkan lulusan yang kompeten, adaptif, berdaya saing, dan mampu berkontribusi terhadap perkembangan sektor agribisnis Indonesia.